购物车(0) 登录  注册 退出

教师资格学习中心-教师资格证网

各省市公告:
教资系统:
您现在的位置是: 首页 > 教资考试 > 幼儿教资

幼儿教资

【幼教·面试】——教师资格证面试之区域游戏

教师资格学习中心 2022-01-05 10:50:23幼儿教资
 在幼儿园教师资格证面试当中,儿歌、故事、弹唱、绘画、体育游戏是最常考的类型。在近两年的考试中,也逐渐丰富了考察的形式,加入了折纸、剪纸、区域游戏、情境模拟等且这些类型在进行备考中难度相对较大,很多学生拿到题目之后无所适从。这一个月的时间会逐步教给大家怎样来进行面试的备考。今天给大家分享的主题是幼儿园教师资格证面试——区域游戏(角色游戏)。  【基本部分授课思路】  第一环节:感知活动区特色 

  在幼儿园教师资格证面试当中,儿歌、故事、弹唱、绘画、体育游戏是最常考的类型。在近两年的考试中,也逐渐丰富了考察的形式,加入了折纸、剪纸、区域游戏、情境模拟等且这些类型在进行备考中难度相对较大,很多学生拿到题目之后无所适从。这一个月的时间会逐步教给大家怎样来进行面试的备考。今天给大家分享的主题是幼儿园教师资格证面试——区域游戏(角色游戏)。

  【基本部分授课思路】

  第一环节:感知活动区特色

  这部分可以通过观看视频、图片的形式进行,其主要目的是帮助幼儿了解每个活动区不同的特点,同时这样的设计也能凸显出作为专业教师有着扎实的理论功底。

  第二环节:了解活动区规则

  规则是活动区游戏必备的条件,同时规则意识也是整个幼儿园阶段逐渐培养的要素。这部分可以通过小组讨论,以幼儿为主,师幼共同制定。也可以通过游戏情境“小火车参观”的形式开展。

  第三环节:观察并指导游戏

  在幼儿园教师 资格证面试角色游戏出题中,多数都会呈现一个游戏情境,在这个情境中幼儿会遇到各种问题“没有顾客、游戏没有秩序、对游戏失去兴趣、打闹争抢玩具、游戏只是简单的重复”等,要求教师进行介入。观察是指导游戏的前提条件。在指导幼儿游戏时可以采用平行介入、交叉介入、垂直介入的形式。

  第四环节:收拾整理活动区

  活动区的收拾整理工作能够帮助幼儿养成良好的秩序感。但是游戏是幼儿的天性,也是发展幼儿各种能力最为主要的一种形式。因此在进行这部分时不能采用强制的措施让幼儿进行收拾整理。比较教师可以这样说:“今天,大家辛苦了,我们的厨师阿姨为大家准备了美味的午餐,请所有的小朋友把玩具慢慢地送回家。下次再一起做游戏。”

  【示例】

  1.题目:角色游戏《没有顾客的理发店》

  2.内容:

  模拟演示引导幼儿解决游戏中的问题。游戏情境:皮皮来到理发店,当起了理发店老板。到理发店理发的顾客很少,皮皮很无聊,无精打采地坐在理发店门口,如何帮助皮皮让理发店能吸引更多的顾客呢?

  3.基本要求:

  (1)模拟演示皮皮讨论如何让理发店的生意好起来。演示时宜用动作配合语言讲解。

  (2)根据上述谈论的结果,利用考场提供的材料,自制一种游戏材料,对理发店吸引顾客有一-定作用。

  (3)请在10分钟内完成任务。

  【解析】

  中班角色游戏——没有顾客的理发店

  一、活动目标

  1.认知目标:了解理发店的工作、角色安排及规则

  2.能力目标:能够借助肢体动作进行表演,展示角色

  3.情感目标:体验角色扮演的乐趣,增加角色意识

  二、活动准备

  1.经验准备:在生活中幼儿去过理发店,对理发店的工作有初步的认识

  2.物质准备:毛巾、剪刀、梳子、吹风机、洗发用品、染发剂、水龙头、围巾等

  三、活动过程

  1.开始部分——情景导入

  【教案语】

  教师扮演皮皮模拟理发店没有顾客的情景,并提问幼儿:“你们想不想帮助皮皮?你们去过理发店吗?理发店都有什么?”。

  2.基本部分

  第一环节:感知活动区特色

  教师带领幼儿参观理发店活动区,介绍活动区材料,并请幼儿说出每个材料的功能和使用时的注意事项。同时提问幼儿:“你们还有哪些方法帮助皮皮小朋友吸引顾客?理发店还可以为顾客提供什么服务呢?”

  第二环节:了解活动区规则

  教师将幼儿进行分组,讨论:“在进行理发店的游戏时需要有哪些小规则?怎样让顾客有更好的体验?你在提供不同的服务时需要说些什么?顾客来理发的时会经过几个环节?”

  第三环节:观察并指导游戏

  教师创设游戏情境,请幼儿根据自己的兴趣选择角色进行扮演。教师扮演解说员解说幼儿的工作,同时教师也可以扮演顾客参与游戏。

  第四环节:收拾整理活动区

  教师以敲鼓示意幼儿游戏结束,并请幼儿将材料放回原处。

  3.结束部分

  教师开起小火车邀请理发店的小朋友参加“最美理发师”的比赛活动。

  四、活动延伸

  教师请幼儿将自己设计的理发作品张贴在美工区。